Когда Надежда Анашкина вместе с сыном пришла на интервью в редакцию, моим первым вопросом было: «А кто из вас слабослышащий?» Как оказалось – Рома. У парня нарушение слуха с детства. Несмотря на это, он получает образование, увлекается футболом, является вратарем сборной Беларуси по мини-футболу среди слабослышащих людей и не испытывает никаких проблем в общении со сверстниками.
Игнорировал просьбы
Надежда Анашкина – многодетная мать. Роман – второй ребенок в семье. То, что у мальчика имеются проблемы со слухом, родители стали замечать, когда ему было чуть больше двух лет. Мама и папа обращались к Роме, а он игнорировал просьбы, словно их не замечал.
– Помнится, сидит и смотрит мультики. Прошу его убрать разбросанные игрушки – ноль внимания, – вспоминает Надежда. – Сначала мы списывали это на характер, думали, растет упертый мальчишка. Но когда Рома пошел в детский сад, эти особенности стали замечать воспитатели. И тоже, как мы, изначально предполагали, что такое поведение свойственно ему в силу характера: не устраивают просьбы, не хочет на них реагировать. Оставить это без внимания мы не могли. Стали дома экспериментировать. Рома смотрит мультики – включаем и выключаем звук. Понимаем, что он просто наблюдает за картинкой. Тогда мы забили тревогу.
Надежда начала обращаться к специалистам. Каких-то нарушений они не выявляли. Но она понимала, что проблема есть. Тянуть время не хотела, поэтому обратилась за помощью в ЦКРОиР, там дали направление на проверку слуха. Около года мама с сыном ездила по медучреждениям, в конечном итоге диагностировали вторую степень тугоухости.
Слышать мир
Первое время было непросто. Тогда еще не выдавали бесплатно слуховые аппараты. Мальчишку обследовали, чтобы установить группу инвалидности. Когда Анашкиным выделили деньги на приобретение слухового аппарата, они доложили собственные средства и купили его для сына. Мальчику тогда было около четырех лет.
– В пять лет Роме установили инвалидность по совокупности заболеваний. Мы этого долго добивались, так как нужно было заниматься его здоровьем, развитием речи, посещать дефектолога, – рассказывает Надежда Анашкина. – Реакция ребенка после установки слухового аппарата выдавала, что он действительно слышит звуки и для него это необычно. Но Роме было дискомфортно, он долго адаптировался к слуховому аппарату. Спустя время нам выдали еще один прибор, однако ребенок не хотел его надевать. Получается, что одно полушарие его мозга работало за два. Когда надевали второй слуховой аппарат, ему казалось, что все звуки слышит очень громко, и мальчик ощущал дискомфорт из-за этого. Сколько приборов он топил в компоте, снимал, прятал…
За это время, пока активно занимались здоровьем Ромы, в семье родились еще двое сыновей – Глеб и Назар. Но случилось, наверное, самое страшное для родителей: у них тоже обнаружили нарушение слуха.
Когда Глеб стал посещать детский сад, воспитатели обратили внимание, что ему неинтересны сказки. Они сообщили об этом родителям. Те, присмотревшись к поведению сына, поняли, что мальчик читает по губам, но при каких-то просьбах смотрит прямо в глаза и делает то, о чем его просят. А на речь он действительно не реагировал. То, что Назар тоже не откликается на звуки, родители поняли, когда мальчишке было месяца четыре. Тогда Надежда стала бить тревогу. Но она не из тех людей, которые быстро сдаются.
Посвятила себя семье
Рома учился в общеобразовательной школе. От интеграции родители отказались. Они верили, что у сына все получится. И не ошиблись! Отличником он не был, но успеваемость была хорошая. Какие-то предметы давались легче, другие – сложнее. С мальчиком занимался логопед-дефектолог.
С детства Рома был увлечен футболом и в восьмом классе перешел в СШ №25: там открыли спортивный класс. При обучении большой упор делался на спортивную подготовку. Проводилось много тренировок, которые отнимали почти все свободное время. Тогда перед мальчиком встал выбор: продолжить занятия с дефектологом или остаться в футболе. Он выбрал второе.
Само по себе воспитание детей, когда семья многодетная, – это непросто. К каждому ребенку нужно найти подход, всем уделить время, окружить заботой и вниманием. А когда детей четверо и у троих из них есть нарушения слуха – задача со звездочкой для родителей.
Например, подготовка домашнего задания для Надежды казалась целым квестом. Непросто давались мальчишкам устные предметы. Мама выработала для них индивидуальный алгоритм: сначала полностью читала текст, чтобы ребята воспринимали его на слух. После они сами тоже его читали. Затем – по абзацам, и так разбирали каждый. На подготовку одного устного предмета с каждым ребенком уходил минимум час. Сложнее всего для Ромы было выучить стихотворение наизусть. Учителя относились ко всем детям с пониманием, поэтому не было больших трудностей с учебой. Если ребята что-то не понимали – всегда могли обратиться за разъяснениями. Педагоги никогда не отказывали.
Отношения со сверстниками у мальчишки складывались хорошо. То, что он – слабослышащий, не влияло на общение с друзьями.
– Непросто стало, когда и Глеб тоже пошел в школу. Он у нас левша. И при подготовке домашних заданий с ним приходилось перестраиваться. Доходило до того, что занимались с детьми учебой до полуночи. Не успевали – приходилось вставать утром пораньше, чтобы наверстать. А кроме этого были и бытовые дела, – делится женщина. – Можно сказать, что я полностью посвятила себя семье. Но не жалею ни о чем.
Футбол – это жизнь
Рома увлечен футболом. Этим видом спорта мальчишка занимается с пяти лет. Сейчас он – вратарь сборной Беларуси по мини-футболу среди слабослышащих людей.
– Мне кажется, что он родился с любовью к спорту, – с улыбкой говорит мама Романа. – Все сыновья у меня не расстаются с мячом. Бывало, спали с ним и прятали бутсы под подушку. Чего только не было… Рома – активный мальчишка с самого детства. Порой возникало такое чувство, будто он никогда не уставал. И чтобы направить его энергию в нужное русло, решили заинтересовать его футболом. Старший сын Антон тоже, кстати, в свое время играл в футбол.
Сначала Рома посещал платную секцию, играл в команде для малышей. Позже родители узнали про тренера Александра Жуйкова и команду «Уникум» при Центре творчества детей и молодежи Борисовского района – парнишка стал заниматься там: сначала играл на поле, а потом стал вратарем. Тренировки проходили практически ежедневно, но Роману нравилось. С этим тренером он прошел длинный путь. Команда неоднократно занимала призовые места на состязаниях различного уровня. Даже побеждали на соревнованиях «Кожаный мяч» на призы Президентского спортивного клуба. А когда Рома перевелся в СШ №25, перешел тренироваться в ДЮСШ. Его тренером был Юрий Климкович.
– Спорт – это сложно. Случались моменты, когда Рома хотел все бросить, потому что не всегда получалось задуманное. Последний раз услышала от него такое полтора года назад, – вспоминает Надежда Анашкина. – Сын просто перестал заниматься. Потом ему позвонил тренер и сказал: «Рома, ты мне нужен». Период был тогда непростой. Рома учился в девятом классе, и его пригласили в молодежную команду «Динамо-Минск». А это был самый разгар учебного года. Ему приходилось почти каждый день ездить в столицу. Он приходил из школы, переодевался – и в путь. Домой возвращался поздно. Тренер делал на него большие ставки. Мы даже рассматривали варианты, чтобы сын после девятого класса поступил в Минск и мог совмещать спорт и учебу. Так он провел три месяца. А потом заявил: «Хватит, устал». Я переживала, как Рома будет сдавать экзамены, если продолжит жить в таком ритме. Но произошло удачное стечение обстоятельств: команда ДЮСШ-2 осталась без вратаря, и тренер уговорил сына вернуться обратно в команду. Тогда он с новыми силами вернулся в спорт.
Общественная организация помогает
Надежда Анашкина являлась членом правления Борисовской объединенной организации общественного объединения «Белорусское Общество Инвалидов», многие годы посвятила благотворительности. Знаковым в жизни Надежды и Романа стало знакомство с председателем правления Минской областной организации ОО «Белорусское общество глухих» Виталием Мазукой. Как-то их пригласили на мероприятие ко Дню защиты детей. Рома не особый любитель поездок, концертов, поэтому изначально идти никуда не хотел. Но мама его уговорила. Сказала, что будет интересно, – так и получилось.
Анашкины присоединились к числу членов общества. У Минской областной организации «БелОГ», как потом оказалось, есть своя футбольная команда. Рома начал в ней играть, ездить на соревнования, и его заметил тренер сборной Беларуси по мини-футболу среди слабослышащих людей Сергей Сафонов. Тогда ему и предложили войти в состав команды. Уже несколько месяцев парень играет в этой сборной.
– Быть вратарем – это здорово. Нравится мыслить логически, анализировать, куда может прилететь мяч, чтобы защитить ворота, – делится Роман. – Я пробовал себя и в других видах спорта, но именно футбол – это мое все.
Для парня ценно, что семья всегда рядом и поддерживает его. Когда парень был в составе «Уникума», специально, чтобы поднимать ему боевой дух на играх, Надежда сшила флаг с символикой и баннер. А папа во время сложных матчей стоит за воротами и озвучивает просьбы тренера.
Мысли о будущем
Сейчас Рома Анашкин учится на втором курсе в Борисовском государственном колледже на автослесаря. По поводу планов на будущее ответил, что увлечение футболом все же берет верх. После окончания колледжа он думает трудоустроиться и продолжить заниматься любимым делом. Рассматривает возможность связать свою профессиональную деятельность с футболом. Рома параллельно занимается волейболом, играет в команде БГК. Долгое время являлся вратарем в команде юных хоккеистов «Уникум» (тренер – Анатолий Вышедко).
Ирина МАЛИНОВСКАЯ, фото автора и предоставлены героями публикации
