В учреждениях общего среднего образования Беларуси профилактика никотиновой зависимости интегрирована как в содержание учебных программ, так и в программы факультативных занятий. Об этом на пресс-конференции в БЕЛТА заявила методист центра идеологической и воспитательной работы института дошкольного, общего среднего образования ГУО «Академия национального образования» Юлия Коваль.
Она рассказала о профилактике никотиновой зависимости в школе. «Это не просто информирование, а комплексная социально-педагогическая работа, направленная на сохранение здоровья несовершеннолетних. Более того, в соответствии со статьей 41 Кодекса Республики Беларусь об образовании на учреждение образования возложена прямая обязанность осуществлять профилактику, пресечение и принятие мер по недопущению курения и использования электронных систем курения на своих территориях», — добавила Юлия Коваль.
По ее словам, это позволяет осуществить непрерывное и разностороннее воздействие на учащихся на разных ступенях обучения. «Профилактика начинается с младшего школьного возраста, и уже на уроках основ безопасности жизнедеятельности во вторых и пятых классах ребята изучают темы, связанные с вредными привычками, с безопасным поведением дома и на улице, что позволяет узнать правила отказа от опасных предложений сверстников или взрослых, а также помогает развить навыки безопасного поведения. На уроках биологии в девятых классах подробно изучается анатомия и физиология человека, что позволяет наглядно показать химический и физический вред никотина», — подчеркнула спикер.
При изучении обществоведения в девятых, десятых, одиннадцатых классах акцент смещается на правовые и социальные аспекты: нормы Кодекса об административных правонарушениях, в том числе возраст наступления ответственности и последствия для законных представителей и самих несовершеннолетних. «Профилактические блоки по вопросам негативного воздействия вредных привычек предложены и в рамках факультативных занятий», — отметила методист.
Разработаны факультативы для учащихся пятых-восьмых классов, а также факультативы «Мое психологическое благополучие и помощь сверстникам в кризисных ситуациях» для учащихся пятых, седьмых, восьмых, одиннадцатых классов. На занятиях дети развивают психологическую устойчивость, самоконтроль, совладание со стрессом, так как именно данные факторы являются провокаторами привыкания к сигаретам и электронным системам парения.
Специалист отметила, что тема никотиновой зависимости актуализируется через проведение единых классных часов, информационных часов, республиканских профилактических недель, встреч с субъектами профилактики. «Разработаны и предложены материалы для проведения профилактических мероприятий, которые размещены на Национальном образовательном портале, где можно увидеть матрицы классных часов, родительских собраний по темам табакокурения, вейпинга и употребления электронных систем. Для законных представителей в каждом учреждении образования функционирует республиканский проект «Родительский университет», направленный на повышение психолого-педагогической компетентности законных представителей, в том числе там же рассматриваются темы профилактики вредных зависимостей, аддиктивного и девиантного поведения несовершеннолетних», — сказала она.
«Успешная профилактика зависит не только от усилий учреждений образования, но и, конечно, в первую очередь от вовлечения родителей в данный процесс, медицинских работников и сотрудников органов внутренних дел. Сформировав культуру здорового образа жизни, мы действительно сможем помочь молодежи сделать осознанный выбор и избежать никотиновой зависимости», — резюмировала Юлия Коваль.
