В конце сентября благодаря господдержке материально-техническая база Борисовского районного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации пополнилась инновационным оборудованием. Отечественная разработка — тренажерный комплекс для сенсорной интеграции помогает развивать когнитивные процессы у детей с особенностями психофизического развития и повышает эффективность усвоения программ специального образования. Узнали, каким образом это достигается.
Беларусь — социально ориентированное государство, одним из главных приоритетов политики которого является обеспечение качественного образования и создание доступной образовательной среды для каждого ребенка с особенностями психофизического развития. Бесплатная специализированная помощь таким детям оказывается в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, в том числе и в нашем городе. Сегодня в Борисовском районном ЦКРОиР ее получают 90 ребят, 24 из которых находятся на домашнем обучении, но реабилитацию проходят в центре.
— В нашем учреждении образования 29 сентября был установлен тренажерный комплекс для сенсорной интеграции. Это оборудование — большое подспорье в работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями в физическом и психическом развитии. Оно помогает в формировании и развитии физических навыков, снижении тревожности, гипервозбудимости, настройке работы мозга. У ребят формируются навыки самоконтроля, общения и взаимодействия с педагогами, — заметила директор центра Анастасия Коледа. — Мы давно планировали приобретение подобного комплекса и очень благодарны, что он у нас появился благодаря Фонду Первого Президента Республики Беларусь «Фонд Первого».
Тренажерный комплекс для сенсорной интеграции представляет собой специально оборудованное пространство с набором навесных и напольных платформ, использование которых позволяет инструктору ЛФК Анастасии Булах развивать физические качества особенных детей, координацию движения, вестибулярный аппарат, а также формировать коммуникативные способности, умение регулировать свое поведение.
— Это уникальное пространство, в котором ребенок познает свой внутренний и окружающий мир через движение. На таком оборудовании могут заниматься дети с синдромом дефицита внимания, расстройствами аутистического спектра, с ДЦП, — пояснила Анастасия Николаевна. — Двигательные упражнения с использованием элементов комплекса: подвесной платформы, бревна, «бочки» — помогают ребятам лучше воспринимать свое тело в пространстве, развивать координацию, снимать эмоциональное напряжение и концентрировать внимание, к тому же развивается вестибулярный аппарат.
Для каждого обучающегося разработан свой комплекс упражнений. Ребята не только учатся удерживать равновесие при движении платформы или другого элемента комплекса, но и выполняют при этом различные упражнения. Например, им предлагается собрать пирамидку, разложить игрушки по цветам и формам, назвать цвет тарелочки и прикрепить на нее соответствующие прищепки и т.д.
— В каждом упражнении мозг подает ребенку сигнал, что нужно делать. Необходима согласованность движений рук и ног, понимание, как выполнить ту или иную задачу. Это очень большой труд, — заметила Анастасия Булах. — Благодаря новому оборудованию дети становятся более спокойными, уверенными в своих действиях, учатся преодолевать страх перед неизвестным и чувствуют себя защищенными. Это большой плюс для всех наших воспитанников. Мы очень рады, что у нас теперь есть такой тренажерный комплекс.
Инга РОМАНОВСКАЯ, фото автора
