Сегодня в средней школе №13 г. Борисова прошла информационная акция «Зажги синим», направленная на привлечение внимания к людям с расстройствами аутистического спектра и формирование в обществе атмосферы понимания и принятия.
В информационной акции приняли участие учащиеся средней школы №13 г. Борисова, а также их родители. В начале встречи присутствующих поприветствовала директор школы Жанна Короткая.
– Дорогие друзья, сегодняшний день – это наша общая возможность объединиться ради наших особенных детей. Мы вместе создаем пространство понимания, поддержки и тепла. Пусть этот день станет напоминанием о том, что каждый ребенок уникален, и вместе мы можем сделать их жизнь ярче и счастливее, – отметила Жанна Брониславовна.
Для ребят артисты Центра творчества детей и молодежи подготовили насыщенную развлекательную программу: веселые клоуны представили творческие миниатюры, проводили игры, танцевали и пели. Ребята активно включались в происходящее и с большим интересом встречали гостей.
Особой популярностью пользовалась площадка с аквагримом – здесь выстроилась настоящая очередь из желающих украсить себя яркими рисунками.
Каждый участник получил синий шарик – символ акции. Синий цвет традиционно считается символом информирования об аутизме, в том числе потому, что, по статистике, расстройства аутистического спектра чаще диагностируются у мальчиков.
В этот значимый день школу также посетили почетные гости. Специалист по идеологической работе Борисовского завода медицинских препаратов Мария Синькевич предприятия обратилась к ребятам с теплыми словами, пожелала им здоровья, счастья и уверенности в себе. В завершение встречи она передала директору школы денежный сертификат на приобретение телевизора, фитболов и флипчарта для специального класса учреждения.
В завершение мероприятия каждый ребят получил ценные подарки от волонтерского клуба «СЛОН» Белорусского государственного университета культуры и искусств.
Лучшее лекарство – наша доброта
В средней школе №13 г. Борисова организовано успешная социализация детей с особенностями психофизического развития, всего в школе обучаются 29 таких ребят.
Функционируют семь классов интегрированного обучения и воспитания, один специальный класс. С данными учащимися работают три учителя-дефектолога, пять учителей начальных классов, три учителя-предметника, восемь воспитателей обеспечивают персональное сопровождение.
В специальном классе обучаются шесть учащихся, из них трое – по образовательной программе специального образования на уровне общего среднего образования по учебному плану специальной школы для учащихся с трудностями в обучении, трое – по образовательной программе специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью. В классе создаются все условия для образования детей, имеются необходимые средства альтернативной дополнительной коммуникации, комната релаксации, спортивный инвентарь. Педагогический коллектив работает над формированием толерантного отношения к детям с особенностями психофизического развития, проводит соответствующую информационную компанию.
«Ребенок засыпал, а я плакала ночами»
Сына борисовчанки Кристины зовут Артем. Сейчас ему 10 с половиной лет, он учится в третьем классе средней школы №13 – это специальный класс для детей с расстройствами аутистического спектра. В классе всего шесть учеников, и для него это комфортная, понятная среда. В школу он пошел с первого класса.
– Первые тревожные сигналы я начала замечать примерно после года, а уже к двум годам стало понятно, что развитие идет иначе. Окончательно диагноз подтвердился в 5–5,5 лет, – начинает свой рассказ борисовчанка. – Конечно, сначала, как и любая мама, я не хотела в это верить. Казалось, что это временно, что все пройдет. Но когда диагноз подтвердился, пришло понимание: это надолго, это часть нашей жизни. И это было очень тяжело. Были ночи, когда ребенок засыпал, а я плакала. Это длилось не месяц и не два – года три-четыре после постановки диагноза были самыми сложными. А до него – еще тяжелее, потому что ты не понимаешь, что происходит.
Главное – поддержка
Потом наступает момент, когда ты просто собираешься. Понимаешь: ребенку нужна помощь. И здесь, говорит Кристина, важно не столько сам диагноз, сколько то, какие именно есть трудности.
– У кого-то это речь, у кого-то поведение, у кого-то сенсорные особенности. Нужно работать именно с этим, с дефицитом, а не с названием диагноза. Очень многое зависит от ресурса самого ребенка – насколько он может включаться, учиться, воспринимать. И ты делаешь все, что в твоих силах, чтобы этот потенциал раскрыть, – делится мама. Огромную роль в этом пути играет поддержка. Мне помогали специалисты – дефектологи, педагоги в детском саду и школе. Без них было бы гораздо сложнее. Но не менее важна поддержка других родителей. У нас есть общение с мамами таких же детей, и это действительно спасает. Когда ты можешь спросить у мамы, чей ребенок уже старше, получить совет, понять, что ты не одна – становится легче.
«Люди делали замечания, могли назвать невоспитанным»
Со временем Кристина научилась жить по-другому. Приняла ситуацию. Артем очень искренний, настоящий. Благодаря ему Кристина стала иначе смотреть на людей, ценить честность, фильтровать окружение.
– Да, у него есть особенности, но он ресурсный ребенок, и в этом смысле нам повезло. Если говорить о трудностях в обществе, то сейчас мы почти с ними не сталкиваемся. Но в раннем возрасте, когда у Артема было более выраженное гиперактивное поведение, люди часто реагировали – задавали вопросы, делали замечания, могли назвать невоспитанным. Сначала это задевало, потом я перестала на это реагировать. Если человек не понимает – это его выбор. Сейчас, если возникают вопросы, я спокойно объясняю: у моего сына аутизм. Кто-то извиняется, кто-то интересуется, а кто-то, к сожалению, так и остается в своих стереотипах.
«Люди с аутизмом не хуже и не лучше других»
–Я бы хотела сказать людям простую вещь: не так важно, есть у человека диагноз или нет. Если вам с ним комфортно, если это «ваш» человек – просто примите его. Люди с аутизмом не хуже и не лучше других. Они просто немного иначе воспринимают мир. И им, как и всем, нужны принятие, уважение и доброта, – считает Кристина. – А родителям, которые только столкнулись с этим диагнозом, я бы сказала главное: не закрывайтесь. Не опускайте руки. Даже если где-то не получилось, если не приняли, если сложно – продолжайте идти. Верьте в своего ребенка и в себя. Ставьте цель и идите к ней. Потому что только движение вперед дает результат.
«Она была как будто сама по себе»
Сегодня на мероприятии борисовчанка Мария выступила в роли волонтера – как член волонтерского клуба «СЛОН» Белорусского государственного университета культуры и искусств она передала ребятам подарки, подарив им внимание и теплые эмоции. Но ее участие в этой акции имеет и особый, глубоко личный смысл: Мария – мама особенного ребенка. Поэтому ее помощь – это не просто жест доброй воли, а искреннее желание поддержать тех, кто проходит похожий путь.
– Мою дочь зовут Василиса, ей 9 лет. Она учится во 2 «В» классе в формате неполной интеграции. У нас большая семья – четверо детей, и Василиса вторая. Диагноз ей поставили совсем недавно, в сентябре прошлого года. Но первые особенности я заметила гораздо раньше – примерно с трех лет. Она была как будто сама по себе: ей не нужны были другие дети, не тянулась к общению, могла спокойно находиться в своем мире. При этом она была тихим, спокойным ребенком, и долгое время мы просто жили своей жизнью, адаптировались, не придавая этому слишком большого значения, – рассказала Мария.
«Мы приняли это и продолжаем жить дальше»
Позже, уже ближе к школе, родителям стало очевидно, что у ребенка есть трудности – в общении, в поведении, в восприятии окружающего мира.
– У Василисы диагностировали синдром Аспергера – это более легкая форма аутизма. Когда диагноз подтвердился официально, конечно, были переживания. Я бы сказала, что «загонялась» не только я, но и вся семья. Но со временем мы приняли это и продолжаем жить дальше. Сегодня у нас есть поддержка, с Василисой занимаются дефектологи в школе, и я действительно благодарна педагогам за участие и понимание. Мы стараемся давать ей возможность проявлять себя. Например, она участвовала в школьном конкурсе, победила и завоевала титул Мисс школа. Возможно, не все до конца понимала, но она старалась, включалась, и ей это понравилось. Такие моменты показывают: даже если кажется, что ребенок чего-то не сможет, на самом деле он способен на большее. Главное – дать шанс, – считает борисовчанка.
У Василисы есть свои сильные стороны. Она очень любит рисовать, заниматься творчеством, делать что-то своими руками. Все, что связано с декоративно-прикладным искусством, ей близко, и в этом у нее есть настоящий талант. Родители стараются его развивать.
Диагноз – не повод опускать руки
– Родителям, которые только узнали о диагнозе, я бы посоветовала главное – не отчаиваться. Нужно принимать ситуацию и выстраивать жизнь так, чтобы в ней оставалось место и для ребенка, и для себя. Да, жизнь меняется, но это не повод опускать руки, – говорит Мария. – Очень важно не закрываться, не уходить в депрессию, потому что от этого страдает вся семья. Сейчас есть специалисты, фонды, поддержка – нужно этим пользоваться. И, конечно, стараться делать жизнь ребенка яркой, насыщенной, интересной.
«С этим нужно не бороться, а учиться жить»
Мария активно ведет социальные сети и не скрывает, что является мамой особенного ребенка.
– Для меня это важно – чтобы о таких детях знали, чтобы их понимали. Возможно, в будущем Василиса станет художником, и я хочу помочь ей быть услышанной, принятой обществом, – считает борисовчанка. – К сожалению, в обществе до сих пор не хватает понимания. Особенно это заметно в бытовых ситуациях – например, в транспорте. Не все люди, особенно старшего поколения, знают, что такое аутизм. Бывает, что осуждают поведение ребенка, делают замечания родителям. А ведь дело не в воспитании. Просто такие дети по-другому воспринимают мир: громкие звуки, большое количество людей могут вызывать перегрузку, и тогда ребенок реагирует так, как может. Мне кажется, здесь важно одно – быть добрее. Понимать, что рядом с нами живут разные люди, и каждый имеет право на свое место в обществе. Аутизм уже стал частью жизни многих семей, и с этим нужно не бороться, а учиться жить – с принятием, уважением и человечностью.
Дарья ДОРОШЕВА, фото автора
